100 estudiantes participaron del “English Winter Camps 2024”en Copiapó y Tierra Amarilla
Iniciativa de Mineduc, contó con la participación de 100 jóvenes que vivieron esta valiosa experiencia de la completa inmersión al idioma inglés.
Con éxito y una alta convocatoria culminaron los “English Winter Camps 2024” del Programa Ingles Abre Puertas del Ministerio de Educación, que se realizó durante una semana en Copiapó y Tierra Amarilla, para estudiantes de educación media y básica, respectivamente.
Durante 5 días, 100 jóvenes, 50 de enseñanza básica y 50 de educación media participaron de los campamentos de invierno que este año se desarrollaron en Tierra Amarilla y Copiapó, lo que les permitió vivir una valiosa importante con la completa inmersión del idioma a través de actividades lúdicas con el objetivo de desarrollar sus habilidades de comunicarse hablando inglés con sus pares.
Los participantes destinaron parte de sus días de receso de invierno para asistir a los “English Winter Camps 2024”, lo que fue destacado por el seremi de Educación, Pablo Selles, quien precisó que “debemos felicitar a los 100 estudiantes 5to básico a 4to medio de Copiapó y Tierra Amarilla, que durante su período de receso invernal dedicaron una semana para disfrutar de la experiencia de los campamentos de invierno del Programa inglés Abre Puertas, con la completa inmersión al idioma. Además de, desarrollar la comunicación oral, mediante la puesta en práctica del inglés en contextos reales, a través de actividades lúdicas, dinámicas, y motivantes que promuevan el bienestar socioemocional, y refuerzan la autoestima y compañerismo”.
La autoridad regional señaló que es destacable la alta participación en las actividades del Programa Inglés Abre Puertas en Atacama y agradeció a “la municipalidad de Copiapó y Tierra Amarilla y a las empresas privadas, que apoyaron la realización de los campamentos, alianzas que nos permitieron contar, además de lo entregado por nuestro Ministerio, con más insumos para mejorar la experiencia de los/las Campers”.
